martes, 2 de julio de 2013

TAXONOMIA DE BLOOM Y TAXONOMIA DE MARZANO

TABLA COMPARATIVA
Comparación de los niveles cognitivos. Taxonomía de Bloom y la Taxonomía de Marzano.

TAXONOMIA
BLOOM
MARZANO
Niveles
Definición
Verbos
Niveles
Definición
Verbos
Conocimiento
Reconoce información, ideas, hechos, fechas, nombres, símbolos, etc.
Escribir, describir, numerar, identificar, leer, reproducir, etiquetar, seleccionar, definir.
Conocimiento
Recuerda la información exactamente como fue almacenada en la memoria.
Nombrar: identificar o reconocer la información y ejecutarlo sin llegar a comprender el conocimiento de la información.

Comprensión
Entiende lo que se ha aprendido y se interpretan las posibles causas o consecuencias.
Clasificar, citar, convertir, discutir, estimar, explicar, exponer, resumir, ilustrar.
Comprensión
Identificar los detalles de la información que son importantes y ubicarla en la categoría apropiada.
Síntesis: identifica la mayoría de los componentes de un concepto.
Representación: Presenta la información en categorías para usarla con mayor facilidad.
Aplicación

Utiliza datos y leyes que ha aprendido para resolver problemas.
Usar, recoger, calcular, construir, controlar, determinar, establecer, etc.
Utilización
Aplica el conocimiento en situaciones específicas.
Toma decisiones: utiliza el conocimiento para tomar decisiones acera del uso del conocimiento.
Resuelve el problema.
Investiga.

Análisis
Distingue, clasifica y relaciona evidencias del aprendizaje y puede solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido.
Analizar, discriminar, categorizar, distinguir, comparar, ilustrar, contrastar, precisar, etc.
Análisis
Utiliza lo que ha aprendido para crear nuevos conocimientos y aplicarlo en situaciones nuevas.
Relación: identificar similitudes y diferencias importantes entre el conocimiento.
Análisis de errores.
Generalizaciones: construir nuevos principios.
Especificaciones: identificar aplicaciones específicas o consecuencias lógicas del conocimiento
Síntesis
Crea, integra, combina ideas, planea y propones nuevas maneras de hacer con el conocimiento.
Crear, adaptar, anticipar, planear, categorizar, elaborar, etc.
Sistema de Meta cognición
Domina los procesos de pensamiento y regula los sistemas. Se establece metas y toma decisiones acerca de qué información es necesaria y que proceso cognitivo será el mejor.
Especifica metas.
Realiza el monitoreo de proceso, claridad y precisión.

Evaluación
Emite juicios respecto al valor del producto según sus propias opiniones.
Valorar, comparar, contrastar, concluir, criticar, decidir, etc.
Sistema de conciencia del Ser.
Determinan su motivación individual para completar una determinada tarea tomando en cuenta la conciencia del Ser.
Evalúan la importancia del conocimiento y la razón de si percepción.
Evaluación de eficacia.
Evaluación de emociones.
Evaluación de motivación.

6 comentarios:

  1. Bloom es un funcionalista y Marzano un Holista quizá, en realidad en los primeros niveles no hay diferencia de fondo, parece una parafrasis de Bloom, y en los últimos niveles no se explica la naturaleza de tal diferencia, sólo se miran matices al respecto, supongo que debe tener un respaldo teórico diferenciado o bien es que solamente Marzano es una extensión de Bloom y no hay tal diferencia.

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  2. Buena comparación, me sirvió mucho para comprender ciertos contenidos. Gracias.

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